치매 환자와 같이 변해가는 청소년들의 전두엽



누가 살려야 하는가??? 청소년들을!

부모도 한 두 자녀를 통제 못하는데

학교는 무엇으로 약한 학생들의 인권을

매 쉬는 시간마다 교묘한 횡포에서 지키란 말인가??

인권은 규율과 법이 존중되고 말이 말로 인정될 때 가질 수 있는 공익이다. 그러나 학교 현장은 총체적 위기에 직면해 있다. 모두 알고 있듯이.



무질서는 무정부보다 더 빨리 국가를 무너지게 하는 술책임을 아는가?

무질서가 반복되며 학습되는 행동들! 무서운 파멸과 죽음을 부르는 것임에도 우리는 왜 침묵하는가?

규율이 무너지고 거짓된 행동이 참 인줄 알고 있는

전두엽이 망가진 아이들의 집단이 학교???

말만 하고 실제 현장에서 가르치지 않으면서

정책대로 현장의 교사들은 입을 다물어야 하는가???

교사들의 침묵도 국가를 더 빨리 무너뜨리는 일에 협조하는 일이 아닌가?

청소년들의 무질서! 전두엽의 손상(중독자들)으로
국가를 더 빨리 무너뜨리려는
누군가의 손에서 놀아나도록
교육계마저 속고 있음이 한심하여 이 글을 쓴다.



인권이 존중되기 위해서는 그 대책과 수요자의 정서에 맞는 정책적 대안이 시급하다.



스스로의 행동에 스스로도 속는

미성숙한 청소년들이 크면 어떤 국가가 되겠는가?

다시 전쟁과 독재를 우리는 원하지 않으면서 우리는 이 일에 협조하고 있다.

우민정치를 또 부르는가? 독재 정치가 더 있기를 원하지 않으면서.



교육계가 국가를 살리자!



기업가의 정신도 다시 바로 세워주며 리드해야 한다. 그래야 우리 아이들의 미래가 있다. 교육이 언론과 기업, 정치인조차를 아울러 마인드를 리드해야 한다.

지금이 그 때이다.

모두 힘을 모아 국가를 살렸으면 좋겠다.



교육계가 먼저 나서서 기업, 학부모, 사회 등 각자의 위치에서 각자 자신 속에 지혜, 잠재 능력의 창출, 자기를 세워가며 남들도 감당해 주는 리더들로 세워나갔으면 좋겠다.

한국 교육계의 저력을 보여주고 싶다. 나는.
세계적인 한국을 만드는 일에 협력하고 싶다.

http://blog.naver.com/koh1702
정책을 바꿔야 할 부분을 설명하기 위해 만든 자료를
제 블로그에 올립니다. 참고하셨으면 좋겠습니다.